濟(jì)南市教育局出臺(tái)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的意見(jiàn)
發(fā)布時(shí)間： 2021-05-10 11:29:14 | 來(lái)源： 新華網(wǎng) | 責(zé)任編輯： 張豐
為更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，濟(jì)南市教育局出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)濟(jì)南市學(xué)校心理健康教育的意見(jiàn)》，通過(guò)建立完善“四個(gè)體系”“兩個(gè)機(jī)制”“16項(xiàng)工作任務(wù)”，積極構(gòu)建“全員育心，全心育人”的工作格局，推進(jìn)青少年心理健康教育。
健全心理健康教育課程體系。要求中小學(xué)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程或?qū)ｎ}系列講座，每學(xué)期不少于8學(xué)時(shí)，課程應(yīng)以活動(dòng)為主，防止學(xué)科化傾向。高校面向新生開(kāi)設(shè)心理健康教育公共必修課，應(yīng)設(shè)置2個(gè)學(xué)分、32-36學(xué)時(shí)，以面授為主。鼓勵(lì)區(qū)縣配備專職心理教研員，每學(xué)期至少開(kāi)展3次本區(qū)縣的教研活動(dòng)。將心理健康教育納入班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、德育課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，積極開(kāi)展有利于學(xué)生身心健康的文體娛樂(lè)活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。
完善心理健康教育教師隊(duì)伍體系。各中小學(xué)至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師，辦學(xué)規(guī)模500人以上的中小學(xué)校在2023年前至少配備1名專職心理健康教師。高校專職心理健康教師按照1:3000比例配備。加強(qiáng)名優(yōu)心理健康教師隊(duì)伍梯隊(duì)培養(yǎng)，三年內(nèi)開(kāi)展教師心理健康培訓(xùn)1萬(wàn)人次。落實(shí)心理健康教師的周課時(shí)量，中小學(xué)專職心理健康教師享受班主任同等待遇，計(jì)班主任工作年限。高校要將專職心理健康教育教師納入專職輔導(dǎo)員序列管理。
完善心理健康服務(wù)體系。充分利用學(xué)校心理輔導(dǎo)室，建立健全心理健康輔導(dǎo)與咨詢的值班、預(yù)約、轉(zhuǎn)介、重點(diǎn)反饋等制度，通過(guò)個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與咨詢服務(wù)。規(guī)范學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)流程，建立完善“預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)、跟蹤”的“三預(yù)一跟”機(jī)制，各學(xué)校每學(xué)年至少開(kāi)展1次面向全體學(xué)生的心理篩查，掌握學(xué)生心理健康狀況。
強(qiáng)化平臺(tái)保障體系。建強(qiáng)濟(jì)南市學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心，組建并完善由核心團(tuán)隊(duì)、專家團(tuán)隊(duì)、社會(huì)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)組成的三支隊(duì)伍，拓展優(yōu)化87-525-525學(xué)生心理關(guān)愛(ài)熱線功能，做到人人知曉，“聽(tīng)心事、解心結(jié)、潤(rùn)心田”。各區(qū)縣在2021年底前建立區(qū)縣級(jí)學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心。配齊學(xué)校心理輔導(dǎo)室，實(shí)施大中小學(xué)心理輔導(dǎo)室全面提檔升級(jí)，提高心理輔導(dǎo)室的知曉率和利用率，小學(xué)心理輔導(dǎo)室每天開(kāi)放時(shí)間不少于1小時(shí)，中學(xué)每天開(kāi)放時(shí)間不少于2小時(shí)，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校增加開(kāi)放時(shí)間。高校要建立學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心。
優(yōu)化家校社協(xié)同發(fā)展機(jī)制。鼓勵(lì)家長(zhǎng)實(shí)施心理健康“三個(gè)一”行動(dòng)（每天與孩子擁抱1分鐘，促進(jìn)孩子每天與同學(xué)、家人有效溝通交流一刻鐘，減少控制、讓孩子每周自由放飛1小時(shí)）。中小學(xué)班主任每學(xué)期與每個(gè)學(xué)生家庭直接溝通聯(lián)系1次以上，各學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展2次面向家長(zhǎng)的心理健康教育專題講座。創(chuàng)新醫(yī)教結(jié)合工作模式，學(xué)校逐步與醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立緊密關(guān)聯(lián)的心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)和轉(zhuǎn)介等有效制度。探索建立全市兒童青少年心理診療中心，創(chuàng)新“醫(yī)教結(jié)合+融合教育”康復(fù)教育新模式。
構(gòu)建教師心理健康關(guān)愛(ài)機(jī)制。探索在教師招聘、引進(jìn)中開(kāi)展心理健康測(cè)試，關(guān)注心理健康程度、抗壓能力等重要指標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)校定期開(kāi)展教師心理健康測(cè)評(píng)，提高教師心理素養(yǎng)，提升教師職業(yè)幸福感。