加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，內(nèi)蒙古出招了

發(fā)布時(shí)間： 2021-05-21 11:13:05   |  來(lái)源： 光明網(wǎng)   |  責(zé)任編輯： 張豐

近期，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大中小學(xué)生的心理健康教育工作，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于全區(qū)大學(xué)生心理健康教育示范中心對(duì)口支援中小學(xué)心理健康教育的通知》等文件，明確中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容、拓展心理健康教育的方法途徑等，進(jìn)一步構(gòu)建大中小學(xué)心理健康教育工作體系。

中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容

普及心理健康知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，了解心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，掌握心理保健常識(shí)和技能。從小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)中年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中階段、高中階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，分階段設(shè)置心理健康教育的具體教育內(nèi)容。

拓展心理健康教育的方法途徑

學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。全體教師都應(yīng)自覺(jué)地在各學(xué)科教學(xué)中遵循心理健康教育的規(guī)律，在教育教學(xué)全過(guò)程中體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的愛(ài)、情懷和溫暖。

開(kāi)展心理健康專題教育。可利用地方課程或?qū)W校課程開(kāi)設(shè)心理健康教育課，每周開(kāi)展一次專題教育，注重引導(dǎo)學(xué)生積極心理發(fā)展，預(yù)防學(xué)生心理行為問(wèn)題的發(fā)生。

完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)。心理健康教育教師遵循心理發(fā)展和教育規(guī)律，向?qū)W生提供發(fā)展性心理輔導(dǎo)和幫助。

密切聯(lián)系家長(zhǎng)共同實(shí)施心理健康教育。學(xué)校要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，了解和掌握孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)、規(guī)律以及心理健康教育的方法。

充分利用校外教育資源開(kāi)展心理健康教育。學(xué)校要加強(qiáng)與所在地區(qū)高校、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所等的聯(lián)系和合作，組織開(kāi)展各種有益于中小學(xué)生身心健康的文體娛樂(lè)活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。

切實(shí)加強(qiáng)體育、美育和勞動(dòng)教育。充分發(fā)揮學(xué)校體育、美育和勞動(dòng)教育在育人方式和教學(xué)方法上的獨(dú)特作用，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)集體活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)對(duì)抗、審美體驗(yàn)等方式調(diào)適釋放心理壓力，提升心理素質(zhì)。

建立大中小學(xué)對(duì)口支援工作機(jī)制

由已經(jīng)建立的15個(gè)全區(qū)大學(xué)生心理健康教育示范中心對(duì)口支援相應(yīng)盟市中小學(xué)校，完善心理健康教育工作機(jī)制體制和工作體系；協(xié)助開(kāi)展對(duì)有心理困擾學(xué)生的危機(jī)預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)和轉(zhuǎn)介工作；普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理輔導(dǎo)技能。（記者劉志賢）